Vývoj vztah, který se vyskytuje v období dospívání:
Změny dospívající fyzické a kognitivní vývoj jsou navíc doprovázeny velkými změnami ve vztazích dospívající je s ostatními - včetně rodinných příslušníků a přátel. Rodinné vztahy jsou často reorganizována s nástupem puberty, touha po zvýšení autonomie a zvýšené emocionální vzdálenost mezi dospívající a jejich rodiče. Adolescent pozornost často přesouvá k intenzivnější zaměření na sociální interakce a přátelství rozšiřujících od stejného pohlaví kamarády stejného pohlaví skupiny přátel do heterosexuálních skupiny přátel. Sexuální dospělost označuje, že je třeba znovu reorganizovat přátelství, zahrnovat zvýšený zájem o opačné pohlaví, vztahů a datování.
Vývojové změny ve vztahu k sobě:
To je také v období dospívání, s důrazem na měnící se vztahy s ostatními, že nové chápání sebe sama vynoří. To může zahrnovat změny v těchto self-pojetí:
nezávislost
Nezávislost je definována jako rozhodování za sebe sama a jednat na základě vlastních myšlenkových procesů, úsudku a rozhodování. Součástí vývojového procesu dospívajících je naučit se pracovat se něčí vlastní problémy samostatně. Se zvyšující se kognitivní a intuitivní schopnosti, mladiství začnou čelit nové povinnosti a užít si nezávislé myšlení a jednání. Dospívající začínají mít myšlenky a představy o své budoucnosti a života v dospělosti (tj. vysokoškolské nebo školení práce, práce a manželství).identita
Identita je definována jako sebevědomí a sebepoznání o vlastnostech něčí, nebo osobnosti. Jedním ze základních úkolů dospívání je dosažení pocitu osobní identity a bezpečné sebevědomí. Jako dospívající zisky komfort s, a přijetí, zralejší fyzického těla, učí se využívat jeho / její vlastní úsudek, učí se rozhodovat samostatně, a zabývá se jeho / její vlastní problémy, on / ona začne rozvíjet koncept sebe / sama jako jednotlivce, a proto identity. Obtíže při vývoji jasnou představu sebe sama, nebo identity nastane, když dospívající není schopen vyřešit boje o tom, kdo on / ona je jako fyzické, sexuální, a nezávislou osobu.hrdost
Sebeúcta je definována jako pocity má člověk o sebe sama. Sebeúcta je určena tím, že odpoví na otázku "Kolik mám rád sám sebe?" S nástupem puberty, snížení sebeúcty je poněkud obyčejné - na základě mnoha změnám tělesných vyskytujících, nové myšlenky jsou vyvíjeny, a nové způsoby, jak přemýšlet o tom, co stále více a více zřejmé. Během dospívání, dospívající se více přemýšlivý o tom, kdo jsou a kým chtějí být. Oni všimnout rozdílů ve způsobu, jakým jednají a způsob, jakým si myslí, že by měli jednat. Jakmile dospívající začít přemýšlet o svých činnostech a charakteristikách, které jsou konfrontovány s tím, jak se soudit sami sebe. Dospívající ženy mají tendenci klást důraz na atraktivitě. Když se dospívající nevnímají samy o sobě tak atraktivní, že často způsobuje špatné sebevědomí. Samice mívají menší sebeúctu než muži. Typicky, self-esteem se zvyšuje během pozdní adolescence jako dospívající vyvinout lepší pocit o tom, kdo jsou.
Vývojové změny ve vzájemných vztazích:
Množství času stráveného s přáteli se zvyšuje v průběhu dospívání. Nejčastěji mládež trávit volný čas tráví se svými přáteli více než jiné aktivity. Uvádějí pocit více chápána a akceptována svými přáteli. Méně a méně času stráveného s rodiči a ostatními členy rodiny.
Zavřít přátelství mají tendenci k rozvoji mezi teenagery, které jsou více podobné v přírodě, zájmu, společenské třídy, a etnik, než mladší věkové přátelství. Zatímco přátelé z dětství mají tendenci být založeny na společných aktivitách, dospívající přátelství rozšíří o podobnosti v postojích, hodnotách, věrnost a intimity, stejně jako společných aktivit. Teen přátelství také inklinují být více podobné úrovni zapojení do akademické a vzdělávací zájmu. Zejména pro dívky, zavřít, intimní, osoby samostatně výdělečně zveřejňování rozhovorů s přáteli pomoci prozkoumat identity a definovat něčí sebevědomí. Konverzace v rámci těchto důležitých přátelství také pomoci dospívající ve zkoumání jejich sexualitu a jak se cítí na to. Přátelství z dospívajících chlapců jsou méně pravděpodobné, že bude jako intimní než dívek. Kluci jsou náchylnější vytvořit alianci se skupinou přátel, kteří ověřují navzájem hodnotu prostřednictvím akcí a skutky spíše než mezilidské vyzrazení.
Vývojové změny v muž-žena vztahů:
Dospívající přechod na sexuálních vztahů a muž-žena je ovlivněn sexuálního zájmu a sociálních a kulturních vlivů a očekávání. Sociální a kulturní očekávání a chování v muž-žena nebo sexuálních vztahů se naučil z pozorování a praxe. Během dospívání, vývojové úkoly patří boj, aby získali kontrolu nad sexuálních a agresivních pudů, a objevovat nové a atraktivní potenciální nebo skutečné milostné vztahy. Sexuální chování v průběhu dospívajících může zahrnovat impulzivní chování, širokou škálu experimentálních interakcí vzájemné Za poznáním, a případně styk. Biologické rozdíly a rozdíly v socializaci mužů a žen, připravit půdu pro muže a ženy mají různá očekávání sexuálních a milostných vztahů, které mohou mít vliv na sexuální zkušenosti, a může mít také důsledky pro pozdější sexuální chování a partnerství. Nakonec, mohou být stanoveny dosažení vzájemně uspokojující sexuální partnerství v milostném vztahu.
Vývojové změny v rodinných vztazích:
Jedním z vývojových úkolů adolescence je dosáhnout odloučení od své rodiny jako jeden vynoří do samostatného mladého dospělého. Součástí tohoto procesu je, jak se vyrovnat s určitými pocity o své rodině. Během dospívání, dospívající začínají uvědomovat, že jejich rodiče a významné autority nevím všechno, nebo máte řešení všech typech bojů. Někteří dospívající vzpoura proti rodičům je běžné a normální. S nástupem puberty, dospívající ženy mají tendenci mít více neshody se svými matkami. Dospívající muži, a to zejména těch, kteří dospívají brzy, také mají tendenci mít více neshody se svými matkami než jejich otcové. Zatímco v průběhu času neshody často sníží, dospívající vztahy s matkami mají tendenci měnit více než dospívajících vztahy s otci. Jako dospívající se více nezávislým na jejich rodiče, oni jsou více pravděpodobné, že obrátit se svými vrstevníky o radu.
